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教学随笔:“史料学“的第二课堂  

2010-11-16 22:30:45|  分类: 教学手记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 今天下午是中国近现代史研究所2010级研究生的“中国近现代史史料学”课。按教学计划安排,今天是结合"档案的分类及其在历史研究中的地位"的教学内容,组织学生到档案馆作实际考察。目前,关于新增设的“中国近现代史基本问题研究”二级学科开设的“史料学”课,其教学内容、教学重点以及如何进行实践教学等尚未形成“统一版本”。不过,我们研究所从去年开始,就已经尝试"史料学"课堂教学和实践教学相结合的教学方法,实际也是探讨研究生第一课堂和第二课堂结合的有效方法。所以,今天下午二点半,我和我们所的研究生(09级和10级)在学校南门集合,一起去“沈阳市档案馆”参观考察。我们的活动从这里开始!也算是我们“照片档案”了吧!

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                        这是我们到“沈阳市档案馆”大门口后拍的第一张照片。

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进入档案馆大厅,首先映入人们眼帘的是"档案馆的模型",

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我们一边看,一边在等待一位讲解员(事先已联系),结果来的不是一般的讲解员,而是孙处长。他工作很忙、事情也不少,但还是热情地为我们介绍了档案馆的总体情况。他说:让我们从这里开始——

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     孙处长从历史的纵向对清代档案、民国时期档案、革命历史档案以及中华人民共和国时期等不同时期的档案史料作了介绍,使我们收益匪浅。

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                                我们在认真听孙处长的介绍

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                这是研究生们在听孙处长讲解后,又在查找和抄写相关的史料 

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              孙处长为我们介绍完展厅的情况之后,带我们乘电梯到7楼的"整理编目室". 

 教学随笔:“史料学“的第二课堂 - 日向 - 意境悠远的blog         这是工作人员在 内网登记整理的“诈欺”档案.

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 这是档案馆的熊处长为我们介绍了正在整理“诈欺”类的档案的相关情况。

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     参观结束了!大家觉得还有好多史料要看啊!有的学生说:"在这里我们再合个影吧!"

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  看到他们的笑脸,我也很高兴!日向觉得像"史料学"这样的课程,常带同学们出来走走看看还是很有益处的!因为通过这门课的学习和研究,主要是帮助同学们提高阅读原始资料的能力,培养他们学会运用史料分析问题、解决问题的能力。所以,结合不同专题教学内容,组织学生到档案馆、图书馆以及张氏帅府进行现场教学是非常必要的,呵呵. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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